COLLÈGE Malraux-GRANVILLE-

Le Joli mois de l'Europe au collège Malraux

jpichard — 2026-06-22T14:42:18Z

Nicolas Cloche (musicien) et Damien Dutrait (auteur et comédien) ont proposé des ateliers d'écriture aux élèves hispanisants de 4èC et aux élèves germanistes de 4èBDE.
Ce projet a été élaboré en lien avec les actions menées lors des mobilités Erasmus+à Berlin et à Madrid auxquelles des élèves de 5è, 4è et 3è du collège André Malraux ont pu participer pendant l'année scolaire 2025/ 2026.

Au terme de cette période de création et d'écriture, les élèves hispanisants de 4è C et les germanistes de 4èBDE étaient très heureux, ce vendredi 19 juin, d'inviter leurs camarades à une représentation. Pour découvrir les créations de chaque groupe (en français et en espagnol, en français et en allemand), ouvrez les pièce jointes.

Bravo et merci aux élèves pour leur enthousiasme, leur implication et leur inspiration, à Nicolas et Damien pour leur accompagnement très précieux !

Auf Wiedersehen, liebe Merrit !

jpichard — 2026-06-22T14:41:06Z

Ce fut l'occasion pour nous de la remercier pour son engagement, son enthousiasme, sa bonne humeur et sa gentillesse.
Bravo et merci, chère Merrit, pour cette très belle année scolaire ! Vielen Dank !

Pour découvrir les photos de cette dernière semaine avec Merrit, ouvrez la pièce jointe.

Radio Malraux Collège 2076

S.Rajalu — 2026-06-18T13:07:33Z

La classe des 4èmes E est heureuse de vous présenter son émission de radio : Radio Malraux Collège 2076. Avec l'aide de la journaliste Pauline Leduc, ils ont imaginé leur collège dans 50 ans. Micro-trottoir, interview, et autre podcast ont été l'occasion pour chacun d'eux de s'interroger sur la place de l'Intelligence Artificielle dans l'école de leurs futurs petits enfants... Une plongée de 12 minutes dans un futur tout proche ... loin d'être de la science-fiction ! Bonne écoute !

Le making of

Rencontre avec Isabelle Bordes pour la « Semaine de la presse et des médias dans l'école »

Mme Jardet — 2026-06-04T15:10:19Z

Après la « classe investigation » et l'atelier « Fake news » auxquels ils ont participé, les collégiens de 4B et 4D ont eu l'occasion d'échanger avec la journaliste. Des questions ont été posées par les élèves sur son parcours, ses études, le traitement de l'information, mais aussi ses thèmes privilégiés. L'interaction aura duré en tout une heure. Isabelle Bordes a su répondre aux questions de tous les élèves.
Edenne

Isabelle Bordes parlant de son métier auprès de deux classes

Un événement national, la « Semaine de la presse et des médias dans l'école », au collège André Malraux

Mme Jardet — 2026-06-04T15:09:57Z

Mardi 7 avril, lors d'un atelier « classe investigation », animé par les professeures-documentalistes, les élèves de 4D ont pu enquêter sur un événement fictif, une explosion dans une usine. Les élèves ont interrogé des témoins imaginaires, ils ont pu s'entraîner à faire le travail de journaliste. Ils devaient ensuite sélectionner les sources qui leur permettaient de réaliser un reportage-vidéo. Ils ont tous passé un très bon moment.

Au cours du mois d'avril, tous les élèves de 4ème ont pu bénéficier d'un atelier sur les « fake-news », animé par Caroline Lévêque de la médiathèque. Le but était de faire connaître les différents outils qui permettent d'identifier les images ou articles douteux (détecteur d'IA, croisement des sources, etc.). Grâce à cet atelier, les élèves ont compris qu'il faut faire attention à ce qu'on peut voir sur Internet et utiliser les outils qui permettent d'identifier les fausses rumeurs.
Léon

Caroline Lévêque animant le jeu Le vrai du Faux

Grande Finale du Concours de lecture à voix haute

S.Rajalu — 2026-06-03T15:56:00Z

La grande Finale du Concours de Lecture à voix haute, présentée par François Busnel, a donc eu lieu hier... Qu'on se le dise : le nom du vainqueur, parmi les 9 finalistes sélectionnés, ne sera connu que Mercredi 10 Juin, à 20h30, lors de la diffusion de l'émission, La Grande Librairie sur France 5, que nous vous invitons à regarder si vous pouvez.
Mais qu'on se le dise aussi : après ces deux jours intenses, passés au Cabaret Sauvage, tout près de la Cité des Sciences dans le 19ème arrondissement, le nom du vainqueur n'a finalement pas vraiment d'importance, tant l'expérience fut riche et magique !
C'est donc au beau milieu des équipes de tournage, des caméras, des projecteurs, du réalisateur et de ses assistants, que Merlin s'est inlassablement entraîné, accompagné de ses huit camarades, venus des quatre coins de l'Hexagone et de l'autre bout de la planète... Du Nord (Béthune) au Sud (Uzès), en passant par l'archipel de Mayotte, l'île de la Réunion ou le Maroc, les rencontres furent si riches et d'une telle intensité qu'elles constitueront très certainement le terreau d'échanges futurs entre ces 9 finalistes.
Deux jours de travail intensif de lecture, durant lesquels Merlin a porté avec brio et un grand talent les couleurs de Granville. Deux jours aussi de découvertes nombreuses, de rencontres variées, avec des comédiens, des écrivains, des journalistes, des techniciens...Tout a été réuni pour que cette expérience originale, vécue collectivement par ces neuf jeunes venus de tous les horizons, et réunis pendant deux jours au Cabaret Sauvage, neuf jeunes non plus concurrents mais solidaires, devienne un vrai tremplin pour promouvoir la richesse de la lecture ! Un grand bravo à eux tous, et à Merlin !

Écoutez les finalistes ici, avant la finale.

Parle-moi de ton métier

Mme Jardet — 2026-06-01T08:17:25Z

Des rencontres riches en découvertes.
Merci à toutes celles et ceux qui sont venus témoigner de leur parcours inspirant auprès de nos élèves.

Vidéo 1

A Moreau — 2026-05-28T14:59:37Z

Rentrée 2026 : Inscriptions du jeudi 4 au mercredi 10 juin

A Moreau — 2026-05-28T06:54:43Z

Tous européens !

Collège Malraux à Granville — 2026-05-26T10:18:26Z

Tous européens !
Dans le cadre du programme Erasmus+, les élèves normands et madrilènes ont présenté leurs territoires respectifs à travers des « powerpoint ». Cette activité a permis de mieux appréhender les lieux visités lors de notre mobilité et de nous sentir tous, français comme espagnols, des citoyens européens.

Les élèves français ont mis en avant la Basse-Normandie (notamment les plages du débarquement pour faire un peu d'histoire) et la ville de Granville. Les traditions locales, le patrimoine maritime et les ports de pêche ont suscité beaucoup de curiosité chez les correspondants espagnols.

De leur côté, les élèves madrilènes ont présenté la région de Madrid, cœur politique et culturel de l'Espagne. Ils ont expliqué l'importance de la capitale espagnole, ses monuments célèbres, ses places animées et ses musées renommés comme le Musée du Prado ou le Musée Reina Sofía. Ils ont aussi évoqué les villes de Segovia et Toledo, anciennes résidences royales où se mélangent les arts séfarades, mudéjars et judaïques. Les élèves ont particulièrement apprécié découvrir le mode de vie espagnol, souvent plus rythmé et festif.